Saat Bahagia

Saat Bahagia - ungu


saat bahagiaku
duduk berdua denganmu hanyalah bersamamu

mungkin aku terlanjur tak sanggup jauh dari dirimu
kuingin engkau slalu tuk jadi milikku

reff:
kuingin engkau mampu

IM CALLING

IM CALLING - GMB

I'm not here to comprehend
I'm not trying to pretend
That all these shiny things
In life can bring the happiness that I crave

Help me Lord to stand my ground
Help me never to back

LIFE IS CALLING OUT

LIFE IS CALLING OUT - GMB


I can see it in your eyes
You don't know what life's about
So listen well
For I will tell

Life is calling out

Just the way you are

 Just the way you are - Bruno Mars

Oh, her eyes, her eyes make the stars look like they're not shinin'
Her hair, her hair falls perfectly without her tryin'
She's so beautiful
And I tell her everyday

Yeah, I know, I know when I compliment her, she won't believe me
And it's so, it's so sad to think that she don't see what I see
But every time she asks me do I look okay?

PERANAN KEMENTERIAN PUSAT (PUSDIKLAT) DALAM PEMBINAAN KURIKULUM

BAB I

PENDAHULUAN

 

Pengembangan kurikulum yang dilakukan satuan pendidikan diharapkan memberikan keleluasaan sekolah untuk merancang kurikulum yang sesuai dengan keadaan dan kebutuhann satuan pendidikan. Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) mengacu pada standar nasional pendidikan, standar isi, standar proses, standar kompetensi lulusan, standar tenaga kependidikan, standar sarana dan prasarana, standar pengelolaan, standar pmbiayaan, dan standar penilaian pendidikan. Dari kedelapan standar isi tersebut, standar isi dan standar kompetensi lulusan merupakan acuan utama dalam pengembangan KTSP. Standar isi adalah ruang lingkup materi dan tingkat kompetensi yang dituangkan dalam kriteria tentang kompetensi tamatan, kompetensi bahan kajian, kompetensi mata pelajaran, dan silabus pembelajaran yang harus dipenuhi oleh peserta didik pada jenjang dan jenis pendidikan .Pengembangan kurikulum telah dilakukan oleh sebagian satuan pendidikan pada jenjang pendidikan dasar dan menengah dengan mengacu pada standar isi.Pengembangan kurikulum yang telah dilakukan oleh satuan pendidikan dengan mengacu pada standar isi perlu ditelaah untuk mendapatkan informasi tentang permasalahan yang dihadapi berkaitan dengan pelaksanaan standar isi tersebut.

Pemerintah telah melakukan berbagai upaya penyempurnaan

Tujuan Instruksional Merupakan Komponen Penting Dalam Sistem Instruksional

A.    Latar Belakang

Mengajar merupakan pekerjaan professional yang tidak bisa lepas dari berbagai macam problema, apalagi yang dihadapi masyarakat yang dinamis. Guru sebagai pendidik dan pengajar dalam melaksanakan tugasnya sering menemukan problema-problema yang dari waktu kewaktu selalu berbeda, apalagi bila dihubungkan dengan keperluan perorangan atau kemasyarakatan, maka keanekaan problematika tersebut makin luas. Sabenarnya problematika tersebut datang dari implikasi dinamika masyarakat itu sendiri, yaitu menunjukkan hidup manusia menuntut kemajuan-kemajuan yang perlu dipenuhi oleh masyarakat itu sendiri. Akan tetapi problema yang menuntut kepada penelitian yang cermat mengenai sumber-sumber penyebabnya dan akibat-akibat apa yang akan timbul bila tidak terselesaikan.

Untuk itulah diperlukan suatu tujuan instruksional untuk mendefinisikan arah instruksional secara umum dan sebagai petunjuk tentang materi pelajaran yang perlu dicakup. Selain itu, tujuan instruksional juga memberikan pengarahan tentang metode mengajar yang sebaiknya diterapkan, serta membantu dan mempermudah pengukuran hasil belajar yang dituangkan dalam prosedur perencanaan dan penilaian.

Menurut Sodjarwo (1984: 38) Tujuan instruksional biasanya dibedakan menjadi dua,

Proposal Penelitian

1. LATAR BELAKANG

UU  SISDIKNAS  No  20  Tahun  2003  menyatakan  bahwa  “Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran  agar  peserta  didik  secara  aktif  mengembangkan  potensi  dirinya untuk  memiliki  kekuatan  spiritual  keagamaan,  pengendalian  diri,  kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta ketrampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan Negara”

Seiring  dengan  perkembangan  teknologi  informasi,  dunia  pendidikan dituntut  untuk  menghasilkan  sumber  daya  manusia  yang  handal.  Sumber  daya yang dimaksud tidak tercipta hanya melalui pendidikan tinggi, melainkan diawali dari   pendidikan   dasar   dan   menengah.   Pendidikan   dalam   kajian   ini   untuk selanjutnya  adalah  dalam  konteks  pendidikan  formal,  maka  yang  dimaksud pendidikan adalah pembelajaran. 

Pembelajaran   saat   ini   perlu   lebih   menekankan   how   (bagaimana membelajarkan)  daripada  what  (apa  yang  dibelajarkan).  Guru  tidak  lagi  hanya bertugas  memberikan  informasi  kepada  siswa.  Tugas  guru  saat  ini  diharapkan dapat  memotivasi  siswa  untuk  mencari  informasi  baru  diluar  kelas  di  sekolah. Belajar tidak hanya disekolah, belajar juga dapat dilakukan diluar sekolah.

Guru  tidak  harus  menyampaikan  pelajaran  sesuai  dengan  kurikulum, tetapi dituntut dapat mengembangkan potensi siswanya. Guru  bukan  lagi  sebagai pusat  pembelajaran,  melainkan  sebagai  fasilitator.  Sumber  pembelajaran  bisa berupa buku, lingkungan, dan masyarakat, termasuk internet. Dengan  demikian,  siswa  akan  menyukai  materi  yang  diberikan.

Setiap  bentuk  pembelajaran  diharapkan  dapat  menghasilkan  produk dalam bentuk sumber daya manusia sesuai dengan tingkat tujuan pendidikannya, serta  kebutuhan  masyarakat.  Wardiman  Djojonegoro  (1993)  menghendaki  agar bangsa   yang   produktif   dikembangkan   lewat   sumber   daya   manusia   yang berbudaya. Hal ini sesuai dengan pengaitan antara dunia pendidikan dengan dunia pembangunan,  khususnya  dunia  kerja  yang  terkenal  dengan  istilah  Link  and Match.

Model  Pembelajaran  Berbasis  Portofolio  merupakan  alternatif  Cara Belajar  Siswa  Aktif  (CBSA)  dan  Cara  Mengajar  Guru  Aktif  (CMGA). 

INSTRUMEN PENELITIAN

Kuisioner Penelitian Motivasi Berprestasi

Pernyataan-pernyataan untuk mengukur variabel motivasi berprestasi yang untuk didiskusikan dan dibahas sehingga diharapkan terbentuk instrumen yang baik atau baku untuk mengukur variabel motivasi berprestasi.

1. Saya bekerja keras agar prestasi saya lebih baik daripada teman-teman.

a.       Selalu                     b. sering                       c. kadang-kadang

d. jarang                      e. tidak pernah

2. Saya berusaha mencapai sukses, agar sukses saya menjadi panutan teman-teman saya.

a.       Selalu                    b. sering                       c. kadang-kadang

d. jarang                      e. tidak pernah

3. Saya melakukan tindakan –tindakan, tanpa mempertimbangkan akibatnya

a.       Selalu                    b. sering                       c. kadang-kadang

d. jarang                      e. tidak pernah

4. Saya menghindari tugas-tugas yang beresiko, sekalipun resiko itu dapat saya kendalikan

a.       Selalu                    b. sering                       c. kadang-kadang

d. jarang                     

Pengukuran, Penilaian dan Evaluasi

BAB I

PENDAHULUAN

Seseorang yang belajar membaca dapat dianggap berhasil jika ia benar-benar telah dapat membaca. Untuk bisa dianggap dapat memvaca, orang itu harus dapat membuktikannya dengan tingkah laku atau perbuatan tertentu, misalnya mengucapkan apa yang dibacanya dan memahami apa yang dibacanya itu. Dengan mengamati tingkah laku atau perbuatan yang membuktikan kemahirannya itu, orang lain dapat menilai apakah orang yang belajar membaca itu memang sudah dapat membaca atau belum. Dengan perkatan lain, pengamat atau orang lain mengevaluasi keberhasilan orang yang belajar membaca itu.

Pada dasarnya, evaluasi itu sama untuk

Naskah Drama

Program Drama

1.      Tema              : Cinta

2.      Judul              : Dokter Cinta Desa Karangrejo

3.      Sasaran          : Pemuda-Pemudi

4.      Pelaku                        : 1. Asti

                                      2. Giman

                                      3. Surini

                                      4. Ardi

                                      5. pak Slamet (Pasien)

                                      6. Ibu Asti

                                      7. Kepala Puskesmas ds Karangrejo

                                      8. Harjo

                                      9. Supir Asti

                                      10. pak bejo (warga kampung)

5.      Sinopsis

TAHAP I: Pemaparan

Asti adalah seorang lulusan universitas kedokteran yang memulai karirnya sebagai dokter

Naskah Doku-Drama

Program Doku-Drama

Judul                          : Legenda Kawah Si Kidang

Tujuan                       : 1. Agar menjadi manusia yang rendah hati

                                      2. Agar teliti sebelum mengambil keputusan

Sasaran                      : untuk para pemuda-pemudi

Pelaku                        : 1. Shinta Dewi

                                      2. Pangeran Kidang Garungan

                                      3. Pengawal Pangeran Kidang Garungan

                                      4. Dayang

Sinopsis                      :

            Di dataran Tinggi Dieng ada seorang putri cantik jelita bernama Shinta Dewi.

Naskah Feature

Program Feature

Judul                          : Lezatnya Bandeng Presto Juwana

Tujuan                       : 1. Menjelaskan pengertian/asal mula bandeng presto Juwana

                                    2. Cara pembuatan bandeng presto Juwana

                                    3. Hasil produksi dan pemasaran bandeng presto Juwana

Sasaran                      : untuk umum

Durasi                         : menit

Materi                         : 1. Pengertian/asal mula bandeng presto Juwana

                                       2. Cara pembuatan bandeng presto Juwana

                                       3. Hasil produksi dan pemasaran bandeng presto Juwana

Pelaku                        : 1. Agung

                                      2. Sinta

                                      3. Pak Suripto (pemilik rumah produksi bandeng presto Juwana)

                                      4. Ibu Siti

Sinopsis                      :

            Agung dan Sinta sedang berjalan2 di daerah Pandanaran dan

Naskah Dialog

-  TOPIK                       : INDRA PERABA

-  MATA PELAJARAN  : BIOLOGI kelas VIII

-  PENULIS                   : GUNAWAN

-  TUJUAN       

1.      Mengetahui lapisan kulit manusia dan strukturnya.

2.      Mengetahui fungsi indra peraba manusia.

-  GAMBARAN PELAKU

1.      Anon         : kelas 2 SMP, ingin tahu, humoris.

2.      Samuel      : kakak Anon, kelas 3 SMA, bijaksana

-  SINOPSIS

Suatu sore Anon bersama

Teori Belajar Humanistik

BAB I

PENDAHULUAN

A.    LATAR BELAKANG

Belajar merupakan proses perubahan perilaku.Perilaku yang dimaksud dapat berwujud perilaku yang tampak ( overt behavior ) atauperilaku yang tidak tampak ( inert behavior ).Banyak teori – teori belajar dalam teori behavioristik ini yang harus diketahui.Oleh karena itu pemateri ingin membahas tuntas tentang teori Behavioristik ini.

B.     RUMUSAN MASALAH

Apa saja teori – teori belajar dalam teori belajar Behavioristik.

C.     TUJUAN

a).    Dapat menjelaskan pandangan Behaviorisme tentang belajar

b).    Dapat menjelaskan teori - teori belajar dalam teori balajar Behavioristik

c).    Dapat menjelaskan Prinsip – Prinsip belajar

BAB II

PEMBAHASAN

A.                PANDANGAN TENTANG BELAJAR

Kata belajar merupakan istilah yang tidak asing dalam kehidupan sehari-hari.

Pasang Iklan Di Blog

Mencoba untuk dapat penghasilan dari pasang iklan di blog. Banyak sekali tawaran untuk menempatkan iklan di blog untuk mendapatkan komisi. Google Adsense, Amazone, KumpulBlogger, Cafebisnis, adsenseCamp dan masih banyak yang lain.

Kelebihan dari pemasangan iklan ini adalah kita akan mendapat komisi sekitar 3% dari

yang punya iklan. Komisi tersebut bisa kita ambil langsung ke rekening kita dengan pengaturan2 dari iklan2 tersebut.

Saya ingin memberi sedikit tutorial tentang cara memasang iklan di blog. Yang saya gunakan adalah KumpulBlogger, Cafebisnis dan adsenseCamp.

Masuk ke AdsenCamp lalu pilihWeb Owner jika akan memasang iklan di blog anda. Klik Create Publisher Account dan masukkan keterangan diri anda di Form yang disediakan. Jika selesai pilih Next. Masuk ke account anda dengan memilih Existing Member Blogger.
Pilih tab Partner-Pasang Script Parner dan atur sesuai keinginan anda. Jika sudah Pilih Tampilan Iklan Ini. Copy code HTML tersebut